Nuove adozioni
C L I L - Content & Language Integrated Learning
Il progetto C L I L nasce nel nostro Istituto nell'anno scolastico 2004-05 con lo scopo di promuovere e sperimentare l'uso veicolare di una lingua straniera per l'insegnamento di discipline scientifiche, in riferimento al corso di specializzazione scelto dagli studenti.
Il progetto evidenzia la necessità
dell'utilizzo della lingua inglese come strumento operativo non solo
all'interno di un'aula scolastica e sottolinea l'importanza di
preparare gli studenti alla loro futura vita professionale attraverso
l'apprendimento delle lingue.
L'integrazione di questo progetto a progetti specifici all'interno del
nostro istituto (progetto eTwinning, Progetto Internship e Progetto
Leonardo da Vinci-mobilità) evidenzia la sua
trasferibilità grazie alla piena partecipazione di diversi
componenti della scuola e un effettivo collegamento col mondo del
lavoro.
Gli studenti dell'istituto "G. Marconi" hanno già
partecipato a diverse attività utilizzando l'inglese come
"working language":
progetto eTwinning: scambio di classe in
Austria e partecipazione
a lezioni di Informatica in inglese
stage all'estero: esperienza lavorativa in
Francia presso industrie del settore informatico e elettronico
progetto eTwinning: realizzazione di un
glossario di Informatica in tre lingue
http://compulingua.altervista.org/
progetto Leonardo da Vinci: accoglienza di
studenti stranieri in industrie del territorio veronese e invio di
studenti
all'estero per un'esperienza lavorativa
Nell'anno scolastico 2006-07, all'interno di un progetto eTwinning, è nata anche una comunità virtuale di docenti europei impegnati
nell'insegnamento C L I L
http://community.eun.org/entry_page.cfm?area=1912 Gli obiettivi del progetto sono:
acquisizione di nuovi contenuti disciplinari
attraverso il miglioramento della competenza comunicativa degli alunni
accrescimento della motivazione grazie
all'utilizzo della lingua straniera in contesti diversi da quelli
normalmente utilizzati dagli studenti
utilizzo da parte degli studenti di una
microlingua specifica grazie a un insegnamento veicolare e un approccio
didattico più consono anche alle future esigenze
professionali degli studenti
Questa modalità permette agli studenti di crescere in autostima nell'uso della lingua straniera in una realtà diversa da quella normalmente vissuta durante le ore di inglese previste dal corso di studio e principalmente nella capacità di parlare e comprendere in L2 argomenti specifici al proprio corso di specializzazione.
Per realizzare gli obiettivi indicati, il docente italiano della materia interessata al progetto è normalmente affiancato da un docente esperto madrelingua.
Nel corso dell'anno scolastico 2004-05, le materie veicolate sono state: Calcolo delle Probabilità e Statistica, Informatica, Elettronica e Matematica.
Nell'anno scolastico 2005-06 sono state veicolate le seguenti materie: Calcolo delle Probabilità e Statistica, Informatica, Elettronica, Matematica e Sistemi.
Prof.ssa Fiorenza
Congedo
Referente Progetti Europei, Linguistici e Scambi
Culturali
